新冠状病毒推动下的网络教学需求带来的新思考

新冠状病毒推动下的网络教学需求带来的新思考

时间:2020-02-12 17:50 作者:admin 点击:
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今年可以堪称是教育领域的特殊年。本来按计划进行的课程辅导与强化训练等不得不在新冠状病毒的施虐下暂停,进而全面停止。在新的形势下,如何保证我们的教育事业不中断,按期进行,按原有教学计划完成教育任务呢?这是各级各类教育部门以及教育机构思考的大问题。很快我们的解决方案来啦!”停课不停学“这是我们今年在教育方面按照相关要求各地教育部门打出的响亮的口号。

网络课堂

针对这一形势与要求,我们目前采取的措施或要求大致有以下四种:

第一种方式是在新的疫情发展下,各家各户保证有家长在家陪护孩子的日常生活,孩子的知识教育算是各位在家陪护孩子的家长的一大任务。如何督促孩子按时学习在线内容或是教学网络直播内容?如何督促孩子完成网上教学的作业与教学互动?

第二种中小学将采用网络教学的方式进行授课,但又规定不得提前教授课本知识。那问题来了,教的具体内容是什么?各大网络教育类APP看来是迎来了发展自己网络教育的良机。对于中小学的老师们来说,需要做的就是,以前网络授课只是学校课堂的补充,不会是教学的主要方式,但现在不能回避,就是要以网络方式来授课。如何利用新媒体授课,现在可能成了很多中小学教师在教学在思考的主要问题:如何教?教什么?

第三种情况是全国的教育战线的工作者也加入了网络学习的大军。由于地域与各级教育政策的差异,不要求教师进行线上网络授课的地方可能会要求教师们线上学习。当然安装教育APP也就有了差异,各不相同。这样的学习,我们又要问,学什么?怎么学?学习的最终评价有没有标准?最终的效果如何?

第四种情况针对大学生提出,要求学生进行网络学习,借助超星、慕课、网易云课堂等网络平台进行视频学习,各大教育资源库,如百度文库、知网数据库、各出版社或出版社联合机构等也开放了免费的学习资料以应大家学习的急需。开放了这么多的网络平台,大学生又是如何将学习的要求百分之百地贯彻?大学生如何利用空前的这么多的网络资源进行学习?学习的效果又是如何?

线上学习

以上这四种方式所带的问题还是值得我们思考的。对家长来说,在家陪伴孩子生活学习,由于家长的知识差异也有不能教的问题或不懂孩子学习的某类课程而不能监管的问题。正如家长所提出的最严重的问题,由于使用多媒体设备而导致学生的健康会不会出问题。眼睛会不会有问题?会不会使用网络上瘾?会不会借网络学习而干别的不为家长所知的事情?现在在放假期间,突然要求孩子使用网络进行学习,等于提前结束了他们的假期,再者使用网络教学与线下实体教学之间的差异,会不会导致孩子厌学?对于老师们来讲,同样如此,提前开学或学习是否影响到了他们对于教育的积极性?他们是否做了准备上好每一堂网络课或是准备好了学习每一节要求的网络课程?

对于不发达地区以及农村地区,上网目前来说也不能说是一种奢望,但也不能说绝对普及,每一个家庭都是否可以负担得起这笔网络费用,在这种情况下孩子们的的网络与授课如何能得到保证?大学生的网络学习更是流于表象,无人监管。

还好,针对以上问题,教育部不断地进行规范引导。2020年2月4日教育部发出通知。内容如下:

教育部提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构,在各地原计划的正式开学日之前,不要提前开始新学期课程网上教学,确保学生度过愉快的假期。 为抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情,教育部专门发通知要求2020年春季延期开学,阻断疫情向校园蔓延。为保证防控疫情期间中小学校 “停课不停学”,各地教育行政部门、中小学和一些校外培训机构按学校正常教学计划积极提供免费线上课程,为中小学生如期学习提供了便利条件。 由于现在正值寒假期间,学生需要完成寒假作业,过早提供新学期线上课程,将会增加学生学业负担。为此,教育部提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构,在各地原计划的正式开学日之前,不要提前开始新学期课程网上教学,可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容,确保学生度过愉快的假期。 提醒广大家长,在防控疫情严峻形势下,把孩子身心健康放在第一位,珍惜宝贵假期,不过度施加压力,科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。

总之,一系列的问题还是给老师、家长和孩子带来了困惑。好在教育部已经给出了明确的要求。只希望在线网络学习不要成了跟风,成为形式主义,成为正常教育之外老师与学生的一项新负担。

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